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2011届高淳县湖滨高级中学高三化学南京一模考试分析

2011-2-19 10:32:04  来源:高中化学  作者:高中化学老师  【 】  浏览:

 

2011届高淳县湖滨高级中学高三化学南京一模考试分析
一、试卷分析
试题在紧扣《考试说明》、突出新课程理念、体现对知识与技能、过样与方法、情感态度与价值观等课程目标各方面的要求;对中学化学教学起良好导向、反馈、激励和发展功能。
我校参加考试人数总共为56人,均分为43人,每题的得分率及相关分析如下:
二、选择题
第1题,得分率89.3%
第2题,得分率69.3%,学生对基础知识掌握不牢固,前面复习的知识遗忘比较多。
第3题,得分率66.1%,学生对基本的运算还有问题,对题目的剖析不到位。
第4题,得分率58.9%,
第5题,得分率17.9%,实验还没复习,得分很低。
第6题,得分率41.1%,对题目的分析环周密。
第7题,得分率33.9%,得分低的原因是对知识不能综合分析,不能具体运用。
第8题,得分率39.3%,对于多选不能很确定哪个答案,分析能力差。
第9题,得分率33.9%,对于B项错的学生较多。
第10题,得分率14.3%,对于产物判断不准。
第11题,得分率23.2%,实验的分析能力较弱。
第12题,得分率1.8%,对于难点学生比较困难,题目分析不位,在教学中可能是学生的训练不到位。
第13题,得分率46.4%,对于有机学生掌握还可以。
第14题,得分率35.7%,对于化学平衡,学生有一定的基础。
二、非选择题
第十五题,第1小题漏选的学生较多,第2小题书写步骤不准确,失分较多;学生表述不准确。
第十六题,学生主要失分是在书写化学离子方程式,主要有:物质判断不准确,不会配平等方面。第4小题失分较多,基本上不得分。
第十七题,本题学生得分较高,失分主要在第3小题。
第十八题,学生主要失分有两点:第1小题,大多数学生不看题,而是写化学式,书写化学方程式基本上不得分。
第十九题,有机题失分主要在第5小题的合成,大多数学生设计路线是没考虑其合理性,或者是分析不周密。
第二十题,得分比较低,第3、4两个小题全班只有一位学生得分,综合分析能力较差。
第二十一题,本题学生失分是在第1小题与第4小题。
综上所述,主要问题是学生的知识遗忘较多,分析能力弱,综合运用能力更差,所以下一个分阶段的教学设想如下:
教学建议
    1.注意研究《课程标准》、《教学要求》和《考试说明》,把握复习方向,确定复习内容定位,根据不同模块的功能及必、选修模块之间的联系,清晰复习教学思路、步骤、节骤,拟定有效复习方案,组织实施教学,注意在选考模块的复习中,适时回顾必考模块的相关知识内容,降低知识回生率,提高复习教学效率。

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Tags: 高考化学
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