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第二节 化学计量在实验中的应用(第一课时)

2009-1-10 17:25:00  来源:  作者:Admin  【 】  浏览:

(一)知识与技能

 

1.使学生认识摩尔是物质的量的基本单位,了解物质的量与微观粒子之间的关系;了解摩尔质量的概念。

 

2.了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。

 

3.使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。能用于进行简单的化学计算。

 

(二)过程和方法

 

初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。

 

(三)情感态度与价值观

 

通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。

 

教学重、难点:物质的量及其单位。

 

教学过程

 

[引言]古时有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主,国王出题刁难,其中一个问题是:10kg小米是多少粒?同学们你们能不能帮帮他?

 

[思考、讨论、回答]

 

[追问]这些方法中,那种方法最科学?

 

[追问]谁能介绍几种生活中相似的例子?

 

[讨论回答]箱、打、令、包、条

 

设计意图:引发学习兴趣,引出把微小物质扩大倍数形成一定数目的集体以便于方便生活、方便科学研究、方便相互交流。

 

[引入] 复习C + O2 =CO2指出化学方程式的意义。

 

在实验中,我们可以取12 g C32 g O2反应,而无法只取1C原子和1个氧分子反应,那么12 g C中含多少个C呢?要解决这个问题,我们来学习“第2节 化学计量在实验中的作用”。

 

[板书] 第二节 化学计量在实验中的作用

 

 [讲述]可称量物质与分子、原子和离子这些微观的看不见的粒子之间有什么联系?能否用一定数目的离子集体为单位来计量它们之间的关系。答案是肯定的。国际科学界建议采用“物质的量”将它们联系的。

 

 [板书]  一 、物质的量的单位—摩尔

 

[讲解]物质的量也是与质量、长度一样的物理量是国际单位制中的7个基本物理量。单位为摩尔,符号为mol

 

 [投影]         

 

 国际单位制(SI)7个基本单位

 

 

物理量的符号

单位名称及符号

长度

lL

米(m

时间

t

秒(s

质量

m

千克(kg

温度

T

开尔文(K

发光强度

IIv

坎德拉(cd

电流

I

安培(A

物质的量

n

摩尔(mol


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Tags: 教学设计
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